Тематичний архів статей

Іноземний Для Дошкільника Або Молодшого Школьника


Кожен з батьків хоче, щоб його дитина була кращим, в тому числі й у знанні іноземної мови. Але перш ніж визначити дитину на заняття, необхідно визначитися, як навчати малюка і хто це буде робити. Батьки повинні довідатися про кваліфікацію педагога, який буде навчати вашу дитину мови. А ті батьки, які вважають, що в силах самостійно допомогти у вивченні мови, глибоко помиляються.

У ранньому віці, при вивченні іноземної мови слід дотримуватися такого принципу: «Не нашкодити», а неправильний вибір педагога або його відсутність може плачевно позначитися на знаннях дитини.

Як вже було сказано, що при виборі педагога слід звернути увагу на кваліфікацію педагога. Тому що саме від цього залежить як і якими методами він буде діяти на заняттях. Адже на них ви присутні не будете, тому з'ясуйте все цікавлять вас деталі перед майбутніми заняттями.

Викладач повинен володіти методиками викладання іноземної мови саме для дошкільнят. Якщо він буде мати освіту педагога-дошкільника зі знанням іноземної мови, то цей варіант буде для вашої дитини самим правильним і оптимальним, тому що саме такі фахівці, що володіють мовами, знають методики, які застосовують, дадуть учню хорошу базу. Він чудово знайомий з особливостями сприйняття матеріалу в ранньому шкільному та дошкільному віці.

Вибираючи викладача, поцікавтеся, на що він буде робити упор при навчанні. Правильним буде, якщо вчитель користується комунікативними методиками, спрямованими на розвиток техніки правильного говоріння (з точки зору вимови), розуміння іноземної мови і вірних відповідей на питання. Багато курсів для дошкільнят роблять упор на вивчення алфавіту, віршів і пісень, або просто заучують слова. Але такий підхід у корені неправильний. Необхідно, щоб дитина не тільки вивчив слова як робот, а й умів їх застосовувати в різних ситуаціях. Потрібно просто чужою мовою з учнем говорити.

У 18-19 століттях, люди дворянського походження говорили кількома мовами. Вони для цього наймали дитині гувернантку, яка говорить іноземною мовою, яка цілий день проводила з підопічним, розмовляючи з ним. Вона ні слова не вимовляла російською мовою, просто тому, що вона його не знала. Ось точно так само ви повинні орієнтуватися на вибір викладача для своєї дитини. Буде самим ідеальним варіантом, якщо крім викладача знайдете людину, для якого досліджуваний дитиною мова буде рідною.

Але тут варто зазначити, що перш ніж приступати до вивчення мови , На те, як розвинена мова у вашого чада. Адже якщо дитина не має достатньої практики спілкування навіть рідною мовою, то про який спілкуванні іноземною може йти мова? Так, він зможе вивчити і користуватися парою - трійкою фраз, але на цьому всі знання і закінчаться. Якщо у дитини великий словниковий запас російської мови, він вільно спілкується і може навіть подискутувати з однолітками, то йому набагато легше і швидше піддасться іноземну мову.

До речі, про частоту проведених занять. Повернемося до наведеного вище прикладу. Няня або гувернантка проводила з воспітуемим цілий день. Для наших уроків проведення занять має бути як можна частіше, просто, щоб дитина не встиг забути те, що він дізнався на попередньому занятті і постійно мав навик спілкування. Рекомендується проводити такі заняття мінімум чотири рази на тиждень.

Попросіться у викладача бути присутнім на уроці хоч один раз, прислухайтеся до його вмінню говорити іноземною мовою, до його вмінню правильно викласти і навчити фонетично правильно вимовляти слова. Це має велике значення, особливо буде добре помітно в старших класах.

Ні в якому разі дошкільника не повинні вчити читати і писати на мові, що вивчається. До цього можна приступати тільки після того, як дитина навчиться це робити на рідному мовою , І те, за умови, що він цілком розуміє, що він вимовляє і чує.

Те, яким було навчання, якісним чи ні, не варто судити по іншій дитині. Наприклад, дитина сусідів теж займається вивченням іноземної мови, але в іншій групі, і той у побуті використовує слова, що вивчається. Це зовсім не означає, що ваша дитина нічому не навчився. Просто у кожної дитини свій період становлення мови і поняття його, кожен з них індивідуальність, яку не можна міряти загальною міркою. А багато хто з батьків хоче бачити результат практично після першого заняття. Такий процес вимагає від вас максимального терпіння, і тоді ви обов'язково отримаєте результат.

І в кінці, прошу реально подивитися на речі. У дошкільному віці не всім дітям під силу, та може навіть зовсім не потрібний, іноземна мова. Не варто гвалтувати особистість заради власної самодостатності. Є багато приводів, щоб ви пишалися своєю дитиною, а якщо зараз немає, то незабаром обов'язково будуть.


  Схожі новини: {related-news}