Тематичний архів статей

Два Мови - З самого дитинства!


У сьогоднішній статті ми поговоримо про феномен білінгвального, часто зустрічається у багатонаціональних сім'ях, а саме про кілька міфів щодо мовного розвитку білінгвальних дітей.

Діти з багатонаціональних сімей, природно, відрізняються від дітей, що ростуть в стандартному мовному оточенні. Та й як не відрізнятися, якщо тато, наприклад, француз, а мама - росіянка, і розмовляти треба з ними обома? Дитина підлаштовується під ситуацію і в тому чи іншому обсязі освоює відразу дві мови, в той час як його однолітки - лише один. Це накладає відбитки на розвиток дитини, як правило, позитивно на нього впливаючи, хоча це не завжди розуміють батьки.

У багатьох двомовних сім'ях батьки вважають за краще, щоб дитина опанувала лише однією мовою (як правило, офіційною мовою тієї країни, де проживає сім'я). Друга мова при цьому або не розвивається зовсім, або залишається в пасивному запасі, на рівні розуміння.

Такі батьки бояться, що дитина може заплутатися в мовах, якщо буде вивчати їх одночасно в дуже ранньому віці, і це негативно вплине на його розвиток. Однак практичний досвід безлічі сімей, заохочувати у дитини використання обох мов, показує, що будь-якого критичного змішання мов не відбувається. Звичайно, іноді дитина запозичає слова з однієї мови, говорячи при цьому на іншому. Однак це проходить по досягненні певного віку - 5 - 6 років, коли вся граматика обох мов розкладається в мозку дитини «по поличках». Наукові дослідження також показують, що у дітей, яким «довелося» навчитися говорити двома мовами, виявляються набагато більш розвиненими когнітивні здібності, відповідальні за сприйняття нової інформації її відтворення і пам'ять.

Протилежний міф батьків полягає в тому, що можна зовсім ніяк не заохочувати і не розвивати в дитині другу мову, задовольняючись лише одним, оскільки друга мова «вивчиться» сам. Насправді дитина зацікавлений у мові рівно на стільки, наскільки ця мова потрібен для спілкування з важливими йому людьми. Якщо тато-француз стане говорити з дитиною російською, французький втратить будь-яку важливість і в кращому випадку піде в пасивне володіння, а в гіршому дитина зовсім забуде цю мову. Таким чином, якщо сім'я хоче зберегти у дитини активне володіння двома мовами, необхідно безперервно підтримувати значимість обох мов. Це дасть дитині не тільки великі переваги в майбутньому перед його "мономовними" однолітками (у навчанні та подальшій кар'єрі), але і розвине інтелектуальні здібності, пам'ять, товариськість і інтерес до інших культур.

Якщо ж Ваша дитина народилася в одномовній сім'ї, а Ви хочете, щоб до школи він вже говорив на двох мовах, розвивайте в ньому інтерес самостійно! Мультики та комп'ютерні ігри іноземною мовою можуть стати відмінним стартом, а спільне вивчення мови принесе Вам і Вашій дитині крім користі ще й радість від спілкування один з одним.

А тепер - цікавий ресурс щодо освоєння іноземних мов:

http://www.youtubetimemachine.com/ - Ви хотіли коли-небудь покататися в машині часу? А Ви знаєте, що вона вже винайдена (правда, поки лише у віртуальному вигляді)? Заходьте сюди - подивіться на ожилу історію США з 1860 року до сьогодення! Мова ресурсу і відео - англійська.

З повагою, Сергій Василенков

e-mail для зв'язку: serg753 (собачка) rambler.ru

" Універсальні Методи Ефективного Освоєння Іноземних Мов! " - Освоюйте мови самостійно і ефективно


  Схожі новини: {related-news}